寶寶一天天地長(zhǎng)大了，媽媽要準(zhǔn)備上班了，可寶貝如同一塊小“粘糕”，寸步不離媽媽左右，媽媽片刻的消失，都會(huì)招來(lái)大哭大鬧，寶貝需要逐漸適應(yīng)分離。

　　焦慮是孩子對(duì)愛(ài)和安全的呼喚
 
　　6個(gè)月以前，寶寶是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶貝，對(duì)別人也是見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，誰(shuí)逗他玩誰(shuí)抱他，他就和誰(shuí)親。6－8個(gè)月以后，孩子就開(kāi)始認(rèn)生了。如果生人想抱，他會(huì)又哭又鬧，就是不讓抱。有的人常以為孩子退步了，膽小了，其實(shí)這正是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，他已經(jīng)能區(qū)分日常照料他的親人和陌生人了。隨后，寶貝對(duì)最親密的人（通常是媽媽?zhuān)┊a(chǎn)生一種依戀。

　　當(dāng)最親密的媽媽外出或離開(kāi)時(shí)，寶寶會(huì)感到不安、恐懼、害怕、憂慮，常用哭鬧宣泄自己的不安。分離焦慮是孩子對(duì)于被拋棄的憂慮，對(duì)安全的一種需要和渴望。分離焦慮從1歲半到2歲半最為強(qiáng)烈；3歲以后，隨著孩子認(rèn)識(shí)能力增強(qiáng)，焦慮明顯減輕。

　　孩子們分離焦慮的表現(xiàn)方式各不相同。多數(shù)哭鬧不止、有的悶悶不樂(lè)、有的出現(xiàn)吃手、尿床的情況、嚴(yán)重的可能出現(xiàn)厭食和反射性嘔吐等，不同的孩子表現(xiàn)不同。

　　影響焦慮的因素

　　1.朋友多的孩子，分離焦慮一切較輕

　　在大家庭長(zhǎng)大的寶寶，日常接觸的人多，容易產(chǎn)生對(duì)別人的信任，依戀的對(duì)象廣泛，分離焦慮較輕。反之，在小家庭長(zhǎng)大的孩子，如果親友走動(dòng)少，每天只和爸爸媽媽在一起，和外界接觸少，容易認(rèn)生，對(duì)爸爸媽媽往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀。

　　2.性格開(kāi)朗的孩子，分離焦慮輕

　　平時(shí)活潑開(kāi)朗、樂(lè)呵呵的孩子，和爸爸媽媽分手時(shí)，也不免大哭幾聲，但很快就會(huì)適應(yīng)；性格內(nèi)向、獨(dú)立性較差的孩子，一般焦慮較嚴(yán)重，注意力難以分散，焦慮持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。

　　新照料人和寶寶關(guān)系親密，孩子容易適應(yīng)分離。如果寶寶是在寶寶媽媽爺爺奶奶的共同照料下成長(zhǎng)，媽媽上班后，寶貝由爺爺奶奶共同照料，孩子很容易適應(yīng)。如果寶寶一直是爸爸媽媽自己帶，媽媽上班了，將寶寶托付給陌生人（如保姆）照料，孩子往往容易產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮。

　　讓寶寶適應(yīng)分離

　　1.建立良好的親子關(guān)系

　　媽媽要盡量多陪孩子玩耍，讓寶寶感到自己在媽媽身邊是安全和快樂(lè)的，對(duì)媽媽充滿了愛(ài)、依戀和信任。對(duì)媽媽爸爸充滿愛(ài)和信任的孩子，一般獨(dú)立性較強(qiáng)，容易產(chǎn)生對(duì)外人的信任，當(dāng)媽媽離開(kāi)后，更容易適應(yīng)新的環(huán)境。雖然分離會(huì)讓他感到不安，但是心中始終有一個(gè)聲音：“媽媽爸爸愛(ài)我。”讓孩子感到安全和有所依靠。重逢時(shí)，親昵的接觸和游戲會(huì)印證媽媽愛(ài)我，媽媽要他。

　　2.讓孩子看著媽媽走

　　在媽媽外出時(shí)，一定要讓孩子看著媽媽走，千萬(wàn)不要不告而別，否則孩子會(huì)覺(jué)得：媽媽消失了，媽媽不要我了。別人再怎么說(shuō)：“媽媽一揮而就來(lái)?！焙⒆右搽y以相信，因?yàn)樗钣H近的人都不告訴他就走了，那他還能信任誰(shuí)呢？媽媽外出時(shí)，一定要當(dāng)面和孩子告別，告訴他媽媽干什么去，別忘了強(qiáng)調(diào)一會(huì)兒媽媽就會(huì)回來(lái)。孩子知道自己必須忍耐一會(huì)兒分離，他心中有一個(gè)盼望和安慰，期待著媽媽的歸來(lái)。孩子就不會(huì)驚慌失措。

　　3.讓孩子逐漸適應(yīng)分離

　　在媽媽準(zhǔn)備上班前，可以自己創(chuàng)造分離的機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸適應(yīng)分離。比如開(kāi)始媽媽可以用一兩分鐘外出買(mǎi)東西，走前告訴孩子：“媽媽出去買(mǎi)點(diǎn)東西，一分鐘就回來(lái)，寶貝等一會(huì)兒?！币环昼姾螅瑴?zhǔn)時(shí)回來(lái)，寶寶相信了媽媽的話。媽媽可以逐漸延長(zhǎng)外出時(shí)間，讓孩子在盼望和信任中逐漸適應(yīng)分離。當(dāng)媽媽不在身邊時(shí)，也能自己玩，媽媽要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)他和其他伙伴玩。

　　4.讓孩子熟悉新環(huán)境

　　在媽媽上班以前，要讓寶寶熟悉新的環(huán)境和新的照料人，如果孩子對(duì)環(huán)境和照料人都很陌生，就充溢產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮。如果要請(qǐng)保姆照料孩子的生活，和孩子一起游戲，慢慢延長(zhǎng)和孩子單獨(dú)相處的時(shí)間，待寶寶熟悉信任保姆后，媽媽再去上班；如果想直接將寶寶送入托兒所或幼兒園，媽媽一定要提前帶著孩子去那里參觀、參加活動(dòng)、和老師和小朋友們交往，讓孩子熟悉并喜愛(ài)上那里，并逐漸延長(zhǎng)在幼兒園的時(shí)間。

　　5.讓孩子帶上一個(gè)心愛(ài)的玩具

　　如果將孩子送到幼兒園或不很熟悉的人家（如保姆家），可以讓孩子自己帶上一個(gè)最喜歡的玩具，如娃娃、小熊等，在陌生的環(huán)境中，可以給寶寶一種安慰和溫暖，讓孩子感到家的氣息。

　　6.體驗(yàn)重聚的快樂(lè)

　　媽媽下班后，要盡量多帶孩子玩玩、抱抱他、親親他、和他們進(jìn)行交流，滿足他愛(ài)的需要，讓他充分釋放壓抑了一天的情感，幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，讓他體會(huì)到：媽媽是愛(ài)他的，媽媽是因?yàn)橐习嗖艜簳r(shí)離開(kāi)他。

　　回想白天的快樂(lè)時(shí)光。媽媽可以和孩子一起回想白天在家或幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，如吃什么好吃的了？玩什么游戲了？結(jié)識(shí)新朋友了等等？讓孩子體驗(yàn)到離開(kāi)媽媽同樣快樂(lè)。

　　7.讓孩子多交朋友

　　從寶寶出生開(kāi)始，媽媽就盡量要讓寶寶結(jié)交認(rèn)識(shí)更多的人，讓孩子信任別人，克服認(rèn)生。

　　8.避免不良暗示

　　當(dāng)孩子頑皮、不聽(tīng)話的時(shí)候，千萬(wàn)不要說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，媽媽就不要你了或就把你送到幼兒園等等。這些話會(huì)傷害孩子幼小的心靈，并讓他對(duì)幼兒園產(chǎn)生一種恐懼心理，往往會(huì)加重孩子的分離焦慮。

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